圣彼得堡国立大学孔子学院于2007年正式运行，至今已培养近4000名学生，举办文化活动近200次，受众人次达12万人。2010年荣获国家汉办颁发的“先进孔子学院奖”；2013年外方院长罗流沙（Alexey Rodionov）荣获由国家汉办授予的“孔子学院先进个人”奖；2015年被国家汉办指定为全球首批试点文化建设孔子学院。十多年来，圣彼得堡国立大学孔院坚持高水平的各类文化活动和中国文学作品翻译的特色定位，注重创新发展，善于整合资源，建立了多个高端文化交流平台，已成为中俄文化交流的一个重要窗口，为增进两国经贸、教育、文化交流与合作以及构建人类命运共同体发挥了重要的作用。

迄今，圣彼得堡国立大学孔子学院共翻译出版了各类文学作品17部，中国民俗画册2部，中国古代典籍整理出版2部；已独立或合作举办各种较大型活动130余场，其中邀请著名专家学者和艺术家讲座、大型展览和演出活动共计50多场。特别是从2018年开始，连续三年独立举办了“孔子学院中国电影节”，反响热烈，好评如潮。

皮乌拉大学孔子学院成立运行于2009年。秘鲁有10%的人口拥有华人血统，堪称最亲华的南美国家。自建院以来，全力构建人缘相亲、文缘相通的办学格局。“知华、友华、爱华”为主题的展览和讲座成为了皮乌拉大学孔院“汉语+”项目的“主旋律”，其举办的“跨越太平洋的回忆---中国人在皮乌拉（1920-1980）”老照片展览成为秘鲁有中国姓氏的故友们相聚的盛会；“研读中、西版本的《论语》活动”成为皮乌拉大学师生最喜爱的活动之一；出版的《在肥沃的土地上生根发芽》书籍生动地再现了秘鲁北部地区中国移民的生活场景；2019 年又成功举办了首届“拉丁美洲针对以中文为母语者的西语教学和以西语为母语者的中文教学研讨大会”，对汉语和西语教学的趋势进行了探讨。

2010年，皮乌拉大学孔院中方院长马征荣获由国家汉办授予的“孔子学院先进个人”奖。至今已培养近7000名学生，举办文化活动300多次，受众人次达5万余人。

纽约州立布法罗大学孔子学院成立于2010年。至今共培养约3万名学生，举办文化活动近1000次，受众人数近25万人。2016年荣获国家汉办颁发的“先进孔子学院奖”。

自成立以来，纽约州立布法罗孔院积极将汉语教学纳入当地教育体系，学历教育人数逐年增加，除自身开设学分课、非学分课外，还开设社区汉语课程并为商业人士、旅游者、政府官员、艺术家或其他成人学生量身定制的短期培训班，以及汉语一对一课程。

纽约州立布法罗孔院因地制宜开展各项工作，突出抓好四种类型风格，即：文化传播型、语言教学型、高层学术讨论型和特色型，邀请不同高校院系和专业领域的（艺术、哲学、历史、建筑、翻译、社会学）老师参与教学，主办“孔子学院杰出学者系列讲座”，把世界各地在各个领域进行中国研究的领军人物带到美国，分享研究结果，并支持学者出版或翻译与中国相关的学术著作。

此外，针对汉语教师紧缺问题，孔子学院与所在外方大学自2015年起合办了中文教师资格证硕士项目，培养了大批本土中文教师，极大地缓解了西纽约地区本土汉语教师紧缺的情况。

不来梅孔子学院是一所州孔院，成立于2013年，承担着不来梅州四所大学(不来梅应用科技大学，不来梅大学，不来梅雅各布大学和不来梅港大学) 的中国学项目，新汉学计划，汉语教学及活动和不来梅州中小学的汉语推广工作，至今已培养近5000名学生，举办文化活动500多次，受众人次达5万人。2019年，不来梅孔子学院荣获不来梅教育百花奖（Bremer Blumenpreis für besonderes Engagement in der Kategorie Bildung und Kultur）。

不来梅孔院自成立以来长期致力于推广汉语和中国文化，积极推动德国青少年与中国之间交流，并积极配合国家大政方针开展办学工作，在落实的合作项目中，以“一带一路”战略主题的项目占一半以上，与德方三个合作大学先后举办了34个中国学研究项目及研讨会，并落实了《新汉学计划》的《理解中国》项目，吸引听众场均高达2000人次。 此外，不来梅孔子学院承担了不来梅州四所大学以及中小学的教材开发编写任务，并推动汉语课纳入高中核心学分课程。目前，汉语学分课已被列为当地高中孔子课堂的毕业考试科目。

明尼苏达州孔子课堂协调办公室的前身是明尼苏达大学孔子学院（2008年建），下设13个孔子课堂。自建院以来，坚持“兼修内外”，形成了教学、考试和文化活动紧密结合的有机整体。沉浸式汉语教学达100% ；“孔子学院日”“中国日”“龙舟节”等活动成为当地的标志性活动；创办的“星谈”培训项目是连续十年获得联邦政府资金资助的主办项目。截止2019年，共培养学生近6万名，举办文化活动1500多次，受众人次达27万人。

2011年和2014年明尼苏达大学孔院分别荣获国家汉办颁发的“先进孔子学院奖”； 2012年外方院长琼?布热津斯基（Joan Brzezinski）获得国家汉办授予的“孔子学院先进个人”奖；2014年，其下设孔子课堂英华学校也荣获“优秀孔子课堂”奖的称号。

2019年明尼苏达大学孔院因故转型为现在的明尼苏达州孔子课堂协调办公室，其顺势而为的转型举措使得十年的汉语教学成果得以保存并在今后的工作中借鉴运用、发扬光大。同年10月，协调办公室与汉考国际成功续签了HSK和YCT考点协议（北美地区第二大考点）。美国新冠肺炎疫情爆发后，协调办公室临危不乱，于变局中开新局，探索并调适与所当地文化相适应汉语教学新途径，强化了“停课不停教、不停学，不停研”的工作举措，确保了孔院工作有序推进。

匈中双语学校独立孔子课堂于2017年正式揭牌，其特色为12年汉语全贯通全日制的公立学校，汉语作为高考外语学分已纳入匈牙利国民教育体系，至今已培养学生数量2000余人，举办文化活动近100次，受众人数达近3万人。

2009年10月，时任国家副主席习近平来访考察，他语重心长地勉励道，“在这些孩子的身上，可以看到中匈两国的友谊事业后继有人”。2019年5月，全国人大常委会委员长栗战书考察匈中双语学校。并强调要密切两国青少年之间的交流，培养更多中匈友好交往的使者，让两国传统友谊深入人心、薪火相传。匈中双语学校孔子课堂牢记嘱托，不忘初心，努力为构建中匈两国世代友好大厦添砖加瓦。

孔子课堂先后组织学生在线参加了由匈牙利驻华大使馆/北京匈牙利文化中心、中国-中东欧国际合作人文交流体验基地、江苏省苏州市吴江区人民政府主办的，以“战‘疫’——聚焦长三角?情系多瑙河”为主题的中国-匈牙利少年儿童美术创作十万人交流展；中国宋庆龄基金会主办的“‘战疫故事从我说起’--海内外少年儿童云故事会暨寻找‘文化小大使’”等活动。2021年3月，中宣部（国新办）“纪录中国”传播工程项目纪录片《远方未远》，于两会期间在中央广播电视总台中文国际频道播出，讲述了匈中双语学校一个个感人的故事。特别是匈牙利奶奶安娜和中国学生妮妮，一段不是亲人胜似亲人的跨国情缘，片中娓娓道来，让人为之动容。

在疫情期间，匈中双语学校孔子课堂更是排除万难、砥砺前行,利用自身独特优势，在实践中讲好中国故事，传播中国声音，向欧洲展示真实、立体、全面的中国。

威尼斯大学孔子学院于2009年正式成立，在揭牌仪式上威尼斯大学孔子学院意方院长马克（Marco Ceresa）教授表示，孔子学院将从传播中华文化的角度出发，借威尼斯得天独厚举的地理优势，办特色文化活动，致力推动中意文化交流。威尼斯大学孔院至今已培养学生近2万人，举办文化活动近1000次，受众人数达近10万人。2017年外方院长马克荣获由国家汉办授予的“孔子学院先进个人”奖

举办各类独具特色的讲座和文化活动始终是威大孔院的工作亮点。借助威大孔院所处的特殊地理位置、威尼斯大学东亚与北非系的雄厚汉学力量，威大孔院自建院以来举办了一系列层次高、专业性强，突出中国历史文化艺术特色的文化活动。除多次邀请国际知名的中外学者作中国外交、历史、文学、教育、文化等各种高端学术讲座外，威尼斯大学孔院还积极作为，协助国务院新闻办举办“感知中国”系列活动的威尼斯站展览一一“水乡遇见水城?中国古镇双面影像展”；配合敦煌研究院和敦煌弘扬中国文化基金会落实“威尼斯大学一百五十周年校庆”系列活动之一“敦煌艺术展；与曼托瓦市府及木兰文化协会共同主办“木兰国际文化节”；协办享誉世界的威尼斯国际双年展；协办并参与威尼斯大学国际短片节活动；共同主办了韩美林艺术展欧洲行首站的闭幕典礼。

作为世界文化艺术的前沿阵地，威尼斯是各国顶级艺术家不容错过的舞台。在国家汉办、我国驻意使馆文化处、bob手机网页版官方入口 的指导和帮助下，威大孔院协调各方资源，努力为搭建中意文化交流桥梁做出来巨大的贡献。

卢克索大学独立孔子课堂成立于2019年11月12日，中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋出席了独立孔子课堂的揭牌仪式。孔子学院总部副总干事马箭飞在致辞中指出，中国、埃及同为世界文明古国，两国人民友好交往源远流长，卢克索大学孔子课堂的揭牌，是中埃两国教育领域合作的一个新成果，也是中埃文化交流互鉴的一个新标志。

卢克索大学独立孔子课堂是我校在海外合作共建的第八所孔子学院/独立孔子课堂，也是我校在非洲建立的首个独立孔子课堂。该独立孔子课堂是埃及南部地区设立的唯一一所汉语推广辐射基地，必将成为卢克索乃至埃及各界学习汉语、了解中国文化的重要平台。

2020年是卢克索大学独立孔子课堂揭牌后的第一年，也是全球疫情蔓延的第一年。在语合中心、中国驻埃及大使馆和bob手机网页版官方入口 的指导下，孔子课堂战胜了一个个难以想象的困难，取得了良好成果，肩负起传播汉语和中国文化的使命。

截止目前，卢克索大学独立孔子课堂已培养学生近200人，举办文化活动近100次，受众人数近1000人。